Asesmen formatif dalam Kurikulum Merdeka memiliki peran penting dan memberikan banyak manfaat. Asesmen formatif dalam pembelajaran diharapkan dapat memberikan informasi faktual atas pencapaian perkembangan atau hasil belajar peserta didik. Bentuk asesmen meliputi asesmen formatif dan sumatif. Asesmen formatif bertujuan untuk memantau dan memperbaiki pembelajaran serta mengevaluasi pencapaian tujuan pembelajaran. Asesmen formatif dilakukan dengan mengumpulkan informasi mengenai peserta didik yang mengalami hambatan atau kesulitan belajar dan perkembangan belajar peserta didik. Informasi tersebut digunakan sebagai umpan balik bagi peserta didik untuk mengembangkan kemampuan dalam memonitor proses dan kemajuan belajar sebagai bagian dari keterampilan belajar sepanjang hayat. Sedangkan bagi pendidik hasil asesmen digunakan untuk merefleksikan dan meningkatkan efektivitas pembelajaran. Asesmen formatif dapat berupa asesmen pada awal dan saat pembelajaran. Asesmen pada awal pembelajaran digunakan untuk mengetahui kemampuan awal peserta didik dalam kaitannya dengan tujuan pembelajaran tertentu, sehingga pendidik bisa melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Asesmen formatif pada saat pembelajaran digunakan sebagai dasar dalam melakukan refleksi terhadap keseluruhan proses belajar yang dapat dijadikan acuan untuk perencanaan pembelajaran dan melakukan revisi apabila diperlukan. Apabila peserta didik dirasa telah mencapai tujuan pembelajaran, maka pendidik dapat meneruskan pada tujuan pembelajaran berikutnya. Namun, apabila tujuan pembelajaran belum tercapai, pendidik perlu melakukan penguatan terlebih dahulu.(PANDUAN Pembelajaran dan Asesmen Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah EDISI REVISI TAHUN 2024 BADAN STANDAR, KURIKULUM, DAN ASESMEN PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI REPUBLIK INDONESIA).

Manfaat asesmen formatif  diantaranya:

• Mengetahui kebutuhan belajar peserta didik

Asesmen formatif dapat memberikan informasi mengenai kebutuhan belajar peserta didik, seperti hambatan atau kesulitan yang dihadapi.

• Mengetahui tingkat penguasaan peserta didik

Asesmen formatif dapat membantu guru mengetahui tingkat penguasaan peserta didik terhadap materi yang disampaikan. 

• Mengetahui perkembangan peserta didik

Asesmen formatif dapat memberikan umpan balik dan membantu guru mengetahui perkembangan peserta didik. 

• Mengevaluasi strategi pembelajaran

Asesmen formatif dapat menjadi bahan evaluasi bagi guru untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran. 

• Membantu guru merancang pembelajaran

Asesmen formatif dapat membantu guru merancang program pembelajaran yang sesuai dengan rkebutuhan  peserta didik. 

• Meningkatkan motivasi peserta didik

Asesmen formatif dapat berkontribusi pada peningkatan motivasi pesertadidik. 

• Meningkatkan hasil akademik peserta didik

Konsistensi  guru dalam melaksanakan penilaian formatif akan sangat mudah menciptakan suasana kelas yang interaktif,aktif antuasias dan selalu kondusif karena peserta didik sangat fokus dengan keinginannya menjawab tantangan yang diberikan guru terkait materi yang diajarkan.

Dengan demikian asesmen formatif sangat berpemgaruh pada peningkatan hasil akademik siswa, karena guru sudah mampu menemukan kendala,dan strategi mengatasi kendala peserta didik dalam mencapai tujuan pembelajaran. 

Salam Unggul Transformatif Dalam Semangat HK3P SMP Xavepa Gemilang.

Penulis : Sisilia Surasi Andriani,S.Si .,M.M